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本帖最后由 donghairen 于 2019-4-1 12:19 编辑……………………………………………………………………………………
牛， 能否分享一下教材彩色化，:)
我也正为这个苦恼。 前赴后继的牛人
幼大到一年级搞新概念实在太浪费，有两年时间读原版书可以搞到初章自主阅读了，之后再看新概念48课也就两三个月的事情。
魔术杨 发表于 2016-6-6 23:09 static/image/common/back.gif
幼大到一年级搞新概念实在太浪费，有两年时间读原版书可以搞到初章自主阅读了，之后再看新概念48课也就两三 ...
打算走你这条路
魔术杨 发表于 2016-6-6 23:09 static/image/common/back.gif
幼大到一年级搞新概念实在太浪费，有两年时间读原版书可以搞到初章自主阅读了，之后再看新概念48课也就两三 ...
我们现在大班，木有接触过英语，要从ABC开始，如何走第一步呢？一脸茫然，求指教
原版阅读滚个两年，到一年级学新概念肯定神速了
魔术杨 发表于 2016-6-6 23:09 static/image/common/back.gif
幼大到一年级搞新概念实在太浪费，有两年时间读原版书可以搞到初章自主阅读了，之后再看新概念48课也就两三 ...
请问幼儿园大班就可以读初章了吗？
读初章需要孩子认字了吧，那小班和中班就要给孩子认单词了吗？
lingchiai 发表于 2016-6-7 07:52 static/image/common/back.gif
请问幼儿园大班就可以读初章了吗？
读初章需要孩子认字了吧，那小班和中班就要给孩子认单词了吗？
论坛里大班能读的很多吧。不过读和理解是两回事。和汉字一样的
lingchiai 发表于 2016-6-7 07:52 static/image/common/back.gif
请问幼儿园大班就可以读初章了吗？
读初章需要孩子认字了吧，那小班和中班就要给孩子认单词了吗？
初章当然不是上来就读的，要从绘本和分级的大量读、听开始。需要家长投入很多，但是lz这个劲头应该没问题的。
魔术杨 发表于 2016-6-7 08:24 static/image/common/back.gif
初章当然不是上来就读的，要从绘本和分级的大量读、听开始。需要家长投入很多，但是lz这个劲头应该没问题 ...
请问初章是小孩自己读，还是家长读给他听?
楼主牛人啊
弱弱的问一声，亲爱的楼主同学，能不能分享下文件给我这个懒人呢？ harugo 发表于 2016-6-7 09:06
弱弱的问一声，亲爱的楼主同学，能不能分享下文件给我这个懒人呢？
我这个也是在实践中，不知道会有什么结果。而且从论坛反馈看还是有争议的，如果对别人不好，就不是我的初衷了。
而且我研究过x大大的情况，他们小孩学校牛津英语还不是顶尖的。
不过你只是参考看看，可以私下传给你。仅供参考
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本帖最后由 囡囡爸 于 2016-6-7 12:46 编辑有那么多现成的原版绘本、分级、桥梁书、动画配套书，有时间去自己做一套，还不如把这个时间用来陪娃亲子阅读。
新1前48课也就是十几本低级别分级读物的量，达到看图复述程度的话， 快的话一个星期就可以完成了，没必要这么大动干戈。
囡囡爸 发表于 2016-6-7 09:31
有那么多现成的原版绘本、分级、桥梁书、动画配套书，有时间去自己做一套，还不如把这个时间用来陪娃亲子阅 ...
嗯，我水平、时间精力都不够，原版阅读只是接触，新1的操练可能是最简单的容易弄的 我是不主张在幼儿园去读绘本的
因为语言肯定是先大量的听，
再说模仿说，至于怎么写，怎么认
读，这个不是幼儿园需要关心的。
就类似
小孩在开口说话到汉字认字识字，这个里面
有一个过渡期。
小学牛津，甚至中学牛津，太当回事
你就错了。绘本比较好的阅读时间
在听说词汇达到500-1000的时候展开
效果就比较好。大致应该在幼大下—小2开学这段时间
可以适当阅读。
听说资料未必需要新1，其他有声的视频的，都是可以的。
总之一条，就是用耳朵去领会语言。
donghairen 发表于 2016-6-7 09:34 static/image/common/back.gif
嗯，我水平、时间精力都不够，原版阅读只是接触，新1的操练可能是最简单的容易弄的
那你这个是为读新概念而读新概念了。我们说英语水平达到某本书的水平，是指你的语言能力达到了看和这本书所在级别的所书的水平，而不是把这一本书看熟了。
学新1也是一样，我们应该在碰到类似新1前面部分的场景时，能够达到相应的自由对话能力，而不仅仅是把课本里面对话背下来。
低幼年级弄新概念，太浪费孩子天赋了 本帖最后由 囡囡爸 于 2016-6-7 12:47 编辑
我这里说的读是指亲子阅读(大班阶段能够自主阅读英语的娃凤毛麟角)。亲子阅读其实就是听，听家长读，听音频，只是中间会结合看绘本/分级/漂亮书/动画配套书的画面和家长的讲解以增强理解。
你们可以去看看单位里的那点人
很多人是很难的文献，小说都能
看，但是缺乏的是听老外长途电话
和老外劈情操的能力。
词汇量和阅读能力，人大了也是
能训练的，但是听力的训练，一旦
过了小2，下一次你再要这样练
基本上就是去外语学院了。
还有一条，社会上很机构是可以
帮娃提高阅读能力，而词对词句对
句的操练，没有人能帮你，所以你们
要从小练。孙宁当年的老师，1篇`新
2的第一课老师练了他们半年。
无所谓你的娃读的比别人少，关键
是他哪怕只读了新1，读了到位，就可以
什么叫到位，语言怎么练, 最近的电视剧
〈翻译官〉去看看能悟出点的
其实母语也是听在前的，从出生到开口说话的一年多里都是听为主https://www.qianfanedu.cn///mobcent//app/data/phiz/default/03.png
小钟大牛当初刚开始时候的经历，后人的评价是：
琬婷的英语学习起步不是很早但却卓有成效，最关键的是刚起步时高强度的跟读和一字不漏的复述，这不是每个孩子都能做到的。
所以这个操练是非常重要的 魔术杨 发表于 2016-6-6 23:09
幼大到一年级搞新概念实在太浪费，有两年时间读原版书可以搞到初章自主阅读了，之后再看新概念48课也就两三 ...
支持，我个人已经想好走这条路了。 LZ还是很牛掰的~如果能共享下就更好啦，哈哈;P cooky1224 发表于 2016-6-7 07:14
我们现在大班，木有接触过英语，要从ABC开始，如何走第一步呢？一脸茫然，求指教
赶紧看看囡囡爸爸的帖子哪~大班的话真要抓紧了，再不开始学英语就要错过习得的最佳时期了。 好奇这个彩色化是怎么做的？PS？ 囡囡爸 发表于 2016-6-7 09:52
我这里说说的读是指亲子阅读(大班阶段能够自主阅读英语的娃凤毛麟角)。亲子阅读其实就是听，听家长读，请音 ...
支持，我家就是这样开展的。分级阅读对英语母语的孩子来说是像四五快读这样的阅读启蒙用书，但对非英语国家的孩子来说完全可以当听说启蒙用书。
我们目前亲子阅读了牛津1，海尼曼GK，RAZ AA，还有100多本绘本。孩子懂一些基本的语法现象了，也会简单的阅读，但听说的积累肯定是超过阅读一大截的，之前裸听粉猪基本没啥问题，昨天自己点播了喜马拉雅上的 RAZ C 听，我以为他会没兴趣的，结果听的很有兴趣，听了十几个音频全听懂了。说的话比听稍差，输出一直都有连睡觉梦话都会说英语，但特别惊艳的输出不算很多。目前原版阅读的路线进行了快8个月了，听说读写各项的发展正好合了顺序。 本帖最后由 iEVER 于 2016-6-7 11:47 编辑
小孩子这样学英语太累，大人小人都要被折腾死啦。
不说了。多说无益。 好奇怎么彩色化 很棒的经验！支持！感谢分享:) 其实新概念和分级读物可以相结合，例如本来我家就学新概念，后来发现阅读量不够，于是早上半小时新1，晚上半小时分级读物，平时零碎时间mp3听新1和分级，效果不错。
本帖最后由 wxlr 于 2016-6-7 17:49 编辑
新概念精读、绘本泛读，没矛盾啊
xfufu大大，跟读很重要吗？有帖子关于这方面的吗？我现在是在做跟读，但是自己也不知道是不是在浪费时间，只是以前听说有个牛娃，她妈介绍的说一开始就是跟读牛津英语磁带。
另外，我觉得像新概念、牛津教材配的音频，确实清楚很多，网上下的raz的音频语速好快，娃跟不上啊~ lingchiai 发表于 2016-6-7 08:43 static/image/common/back.gif
请问初章是小孩自己读，还是家长读给他听?
都要读，先家长再孩子
我们也是新概念中，同时读分级。可能听的还是不够，还要加强！ wxlr 发表于 2016-6-7 17:48
新概念精读、绘本泛读，没矛盾啊
xfufu大大，跟读很重要吗？有帖子关于这方面的吗？我现在是在做跟读，但 ...
小学校内的牛筋英语比较中式，学校学学差不多了，表带回家来弄，这个是偶的宗旨。 小熊的小鹿 发表于 2016-6-7 11:16 static/image/common/back.gif
支持，我家就是这样开展的。分级阅读对英语母语的孩子来说是像四五快读这样的阅读启蒙用书，但对非英语国 ...
好牛的娃啊，你家多大了？
lingchiai 发表于 2016-6-7 20:39 static/image/common/back.gif
好牛的娃啊，你家多大了？
快四岁了
太厉害了！
能分享下这个彩色的资料吗？ 楼主的创业是赞的 正在操练中，加油加油:) 向大家学习。。 xfufu 发表于 2016-6-7 10:06 static/image/common/back.gif
小钟大牛当初刚开始时候的经历，后人的评价是：
琬婷的英语学习起步不是很早但却卓有成效，最关键的是刚起 ...
很同意！一字不漏的跟读，效果确实很明显，我们是基本零基础开始的，上来就开始跟读句子，不给他讨价还价的余地，他认为英语学习就应该是这样的，没有捷径！刚开始真是累，简直不能更累，各种方法全套使用，用了2天才能背出哈佛1B的一篇短课文，我都快要哭了……。但接下来明显效率就上去了，第二三课，很快。这种方法需要强大的内心和孩子绝对的配合。我不知道能坚持多久，但是的确是一种最笨最好的方法。
楼主这些彩页哪里下载的？能共享一下吗？拿回去操练操练…… 求新1彩页--------------------------- 我们小一，从下学期开始
就听读新概念1
英语学前是0基础的。
可以说跟读是有效果的。
一遍一遍的听和读，孩子已经自然背诵课文，当然新概念1 前50课是简单的。
但以0基础的孩子来说，语感，语音语调，已经自然而然地能过度到一部分自然拼读的单词记忆了
对于教材的选择与学习想法，仁者见仁吧。不过大家目标一致，都希望把语言学好，听说写过关。奔着这个去，坚持努力，比昨天的自己有所进步。 怎么彩色画啊？ 我mark一下，还要自己再消化消化。。。不过立即着手一件事，去买磁带碟片再听起来。我们娃小时候最开始肯听英文磁带碟片（儿歌什么的），自从听了中文之后，再也不愿意听英文的了，后来的英文学习我也就是跟他口头复习复习而已，磨耳朵的程度是肯定远远不达标的。。。晚了晚了，我浪费太多时间了，哎
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